少子化對大學入學的影響
隨著台灣少子化的趨勢加劇，大學入學的競爭格局正在發生深刻變化。特別是在108課綱的推動下，「適才揚性」和「提升素養」成為教育的核心，這不僅影響了高中生的學習方式，也對大學的招生政策產生了深遠的影響。
個人申請途徑的增長
在這種背景下，個人申請入學的佔比逐年增加。這意味著，學生不再僅僅通過學測成績來申請大學，而是通過一系列的書審、口試等綜合評價來展示自己的全面能力。甚至包括台灣大學在內的許多學府，都在增加個人申請的名額，以吸引更多具有多元潛能的學生。
分發入學比例的下降
然而，與此同時，分發入學的實際錄取比例卻出現了下降。過去，這一路徑佔據了相當大的比重，但隨著學測與分科測驗科目的不重複性增加，學生對分發入學的興趣顯著減少，2023年的錄取比例降至約24%。
繁星推薦的微幅增長
在低出生率的影響下，繁星推薦的比例也出現了微幅的增長。儘管教育部沒有特別增加繁星的佔比，但由於各大學在招生上的競爭，這一路徑仍然顯示出輕微的增長趨勢。對於學生而言，這意味著需要更加精準地衡量自己的能力和適合的申請路徑，確保不會錯失其他機會。
學測成績和學習歷程檔案的重要性
在這樣的環境下，學測成績仍然是高中生準備大學入學的關鍵。同時，隨著學習歷程檔案在升學考試中的比重日益增加，學生需要從高二開始就注重這方面的準備。這不僅涉及到學科學習，也包括課外活動、社會實踐和其他個人成長經歷，以全面提升自己的競爭力。
結語：面對多元化的申請挑戰
綜合來看，台灣的高中生在面對當前的升學挑戰時，需要採取更加多元化和全面的申請策略。這不僅包括傳統的學測成績，也需要重視個人申請和學習歷程檔案的準備，以適應不斷變化的大學招生政策和升學環境。
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